Actividades Extraescolares Colegios

Los niños aprenden a fabricar auténticos robots con piezas cotidianas, como son las piezas de juegos de construcción, a los que pueden darles órdenes sencillas y hacerlos funcionar.

La actividad de robótica y programación es una forma de acercar la tecnología a los niños de una manera amena y divertida. Se utiliza un lenguaje y herramientas que puedan entender, ya que el aprendizaje se realiza a través del juego.

Se trata de una actividad innovadora, diseñada para afrontar los desafíos tecnológicos del siglo XXI; desafíos que por otra parte los niños aceptan rápidamente y resuelven de forma casi intuitiva.

Esta actividad de robótica aprovecha la curiosidad innata de los niños y su pasión por las nuevas tecnologías (que por otro lado, ellos aceptan como algo habitual) para llevar a cabo un aprendizaje eficaz que canalice esa pasión hacia la ciencia, la tecnología y la informática.

Los alumnos aprenden a utilizar conceptos matemáticos aplicados a la programación de sus robots. El primer reto al que se enfrentan es que si ésta programación no se desarrolla correctamente, su robot no funcionará como se espera. Para eso necesitan concentración, investigación y pensamiento científico. Los niños comprenden que todos los conocimientos matemáticos y científicos aprendidos en el aula tienen una aplicación práctica.

Las clases de cocina para niños resultan altamente interesantes para los más pequeños.

Además de aprender recetas más o menos complejas (dependiendo de la edad y los conocimientos previos de los participantes) los niños también aprenden los fundamentos básicos de una alimentación sana y equilibrada.

Las clases de cocina para niños consisten en crear a través de mezclar sabores, texturas, colores, aromas…. Son el resultado de un proceso creativo que ayuda al desarrollo de nuevas capacidades en los niños y a su vez los otorga mayor independencia.

Ayuda a los niños a explorar las diferentes texturas, colores y sabores de las cosas. Diferencian claramente entre lo dulce, salado, las distintas texturas de los alimentos, etc. Esta actividad les ayuda a aceptar y probar sin reticencias nuevos alimentos que ellos mismos están preparando.

Las técnicas o estrategias de estudio son distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje.

Existen variedad de técnicas de estudio, que pueden enfocarse en el proceso de organizar, tomar y retener nueva información o superar exámenes.

Estas técnicas pueden incluir reglas nemotécnicas, toma de notas efectivas, técnicas de administración del tiempo o técnicas motivacionales, entre otras.

La Informática para niños es una actividad extraescolar que busca integrar las nuevas tecnologías (TICs) en las prácticas pedagógicas aplicadas a los primeros niveles educativos.

Cuando se habla de la informática para niños, se está haciendo referencia a la utilización adecuada que dan los docentes a las herramientas informáticas. Dichas herramientas son utilizadas en diversas metodologías para resignificar la enseñanza de los más pequeños.

La introducción masiva de la informática y sus aplicaciones en todos los ámbitos de la sociedad ha hecho cambiar las formas de intervenir en la educación. Hoy en día (y la tendencia es que cada día más) en las diferentes etapas de la educación se están utilizando ordenadores y otros elementos audiovisuales; con la intención de acercar a los pequeños estudiantes hacia la sociedad del conocimiento.

Los niños son absolutamente permeables al aprendizaje y el uso de las nuevas tecnologías, que además conocen y consideran cotidianas; por lo que resulta muy beneficioso utilizarlas en beneficio de una correcta enseñanza.

El Apoyo Escolar es una actividad extraescolar que pretende dar respuesta a las dificultades que presentan alumnos de primaria en su aprendizaje, tanto a nivel técnico como de hábitos de estudio.

Por apoyo escolar o apoyo educativo se entiende la atención educativa “extra” o de refuerzo que ciertos alumnos necesitan y que se les debe prestar por un profesional fuera del horario escolar, con el fin de ayudar, motivar y favorecer el proceso escolar y social de los niños.

Consideramos que para conseguir un estudio eficaz y efectivo es necesario reforzar los contenidos aprendidos al igual que es necesario ejercitar la memoria y la capacidad de resolución de problemas.

Se trata de desarrollar un proceso de motivación y apoyo escolar con chicos y chicas que necesitan mejorar sus procesos de aprendizaje, contribuyendo a mejorar su rendimiento escolar y a prevenir situaciones de desmotivación, absentismo y fracaso escolar.

¿Qué es la Lengua o Lenguaje de Signos? Es la forma natural de comunicarse que utilizan las personas como respuesta creativa a la limitación sensorial de la sordera.

La lengua de signos es de carácter visual. Tiene una estructura gramatical rica y propia, caracterizada por la configuración de las manos. Sus movimientos, orientaciones,  ubicación espacial y elementos no manuales, como son los movimientos labiales, faciales y linguales.

Prentendemos crear un espacio donde, desde una perspectiva inclusiva, los niños experimenten, construyan y reflexionen sobre las oportunidades (y también sobre las necesidades) que nos exige la convivencia y el aprendizaje en grupos de personas con capacidades funcionales diversas.

Potenciaremos el desarrollo personal y social fomentado el aprendizaje de otro idioma, en este caso la lengua de Signos Española.

Mediante una metodología activa, participativa y atractiva para las diversas etapas escolares pondremos especial énfasis en la comunicación. Crearemos  un ambiente de aprendizaje basado en el respeto y la confianza.

Animación a la lectura es una propuesta que diseña un espacio en el que se contempla la mecánica lectora, la velocidad, la entonación/el ritmo, la lectura comprensiva, la lectura como instrumento de aprendizaje, la lectura expresiva, lúdica, creativa, reflexiva...

La mayoría de las intervenciones de animación a la lectura que se realizan en los Centros Escolares son actividades aisladas. No buscan continuidad ni coherencia. En muchas aulas se inicia la técnica lectora olvidando que el aprendizaje ha de ser significativo y comprensivo, entre otras cosas para que resulten fáciles para el niño. Se da poca oportunidad y tiempo para la lectura libre, espontánea e informal.

Por esto ofrecemos una actividad que dé continuidad a un proceso completo de animación a la lectura, enseñando a entender lo leído y lo que es más importante, a querer leer.

A través de la música, el movimiento, la creatividad y el juego, se potenciará el desarrollo personal y social del niño. Se fomentará un desarrollo integral de una manera creativa y muy divertida.

El lenguaje corporal adquiere así la función de "lenguaje". La búsqueda de "un vocabulario" propio de movimientos que permita transmitir (al igual que otros lenguajes artísticos) ideas, emociones y sensaciones personales y subjetivas.

Con la actividad extraescolar de Chiquirritmo lograremos que los niños participantes se familiaricen con la música, el ritmo y el baile desde muy temprana edad. Los alumnos aprenderán ritmo, música y compases, mediante movimientos corporales.

Los niños se divierten a la vez que aprenden música, a compartir, a expresarse y a relacionarse a través de la música y el baile.

Música y Movimiento es una actividad extraescolar destinada a niños en edad infantil. Los más pequeños descubren la unión entre el lenguaje, la voz, el movimiento y la música. Y que todos ellos tienen una raíz común: el cuerpo.

La didáctica está basada en el auto-descubrimiento, la exploración, la improvisación y la composición. Cada niño tiene la oportunidad de aprender creando. Es un tipo de aprendizaje esencial y cercano a la vivencia del propio cuerpo como un instrumento artístico. Constituye la base de todo su aprendizaje posterior tanto en el terreno de la música como en el de la danza.

El objetivo de esta actividad no es simplemente entretener o divertir a los niños. Es abordar los conceptos y prácticas básicas de la música en un ambiente lúdico que estimule su sensibilidad. También, fomentar diferentes áreas de desarrollo como la coordinación motora, rítmica y desarrollo de la creatividad.

Fama Dance es una variante de la danza con un carácter más urbano y moderno. Se pretende fomentar el movimiento a la vez que la diversión y el entretenimiento.

A la mayoría de los niños desde edades muy tempranas les divierte mucho moverse al ritmo de la música, algo que se debe promover lo máximo posible, una vez conocidos los beneficios del baile en los niños, que son muchos y variados, como la habilidad del desarrollo del oído musical, además del sentido del ritmo, la memoria y la expresión corporal.

Los niños tienen una capacidad innata para bailar, siguen el ritmo y se mueven al compás de la música antes incluso de que puedan andar. Por eso resulta muy interesante seguir fomentando esta capacidad a medida que el niño crece.

La Danza es una actividad extraescolar basada en un conjunto de movimientos realizados al ritmo de la música. En esta actividad realizamos casi todo tipo de bailes: clásico, moderno, aeróbic y flamenco.

La Danza, en cualquiera de sus opciones y modalidades aporta numerosos beneficios a la salud mental. El baile no sólo pone el cuerpo en forma, si no también la mente.

Cuando aprendemos rutinas de baile y coreografías, mejoramos nuestra memoria y la habilidad de realizar varias tareas al mismo tiempo. Cada vez que tomamos una decisión cuando estamos bailando-- ya sea para recordar un movimiento, improvisar o seguir a una pareja—estamos ejercitando el cerebro de una manera saludable.

Los niños que desde temprana edad practican la danza o alguna clase de baile crecen con sentido del equilibrio, ritmo, conciencia de su cuerpo y lo que vale, y desarrollan agilidades mentales y físicas que los ayudan a perfeccionarse en las demás áreas de su vida.

Arte y Creatividad es una actividad extraescolar que ayuda a los niños a conocerse, a entender sus sentimientos, a estimular su inteligencia y a aceptarse como ser diferente con características únicas. De ahí la importancia de estimular la creatividad a través de las actividades extraescolares.

Las personas creativas son a la vez originales, tienen visión de futuro, iniciativa, gran confianza en sí mismos.... Son amantes de los riesgos y no temen afrontar los obstáculos con los que se encuentran.

Los niños entran en el mundo de la creatividad (como habitualmente hacen) a través del juego. Utilizan juegos y materiales que conocen bien y que normalmente tienen a su alcance. Se fomenta en ellos la utilización de estos mismos materiales, pero de formas no convencionales. Les ayudan a replantearse la realidad y a utilizarla de otra manera.

Dibuplástica es una actividad extraescolar basada en la adaptación de las artes plásticas a los niños.

Es importante para el desarrollo de todos, pero en especial de los más pequeños, permitirles los espacios, recursos y la libertad de poder expresarse por medio de cualquier tipo de actividad de artes plásticas acorde a su edad.

En DINAMO estamos convencidos de la importancia de esta actividad extraescolar para el desarrollo de los alumnos porque además de la parte emotiva, ayuda a reforzar la motricidad fina y gruesa. Incentivamos a los niños su innata capacidad creativa, lo que les permitirá encontrar diferentes soluciones creativas a un problema determinado.

Otro de los beneficios que obtenemos con las artes plásticas, es su actitud persistente ya que conllevan un mayor o menor proceso de planificación, organización y ejecución del proyecto hasta el final y, al mismo tiempo, se reforzará la autoestima de los participantes al poder observar su obra culminada, como resultado de su propio esfuerzo, lo que les llevará a sentirse muy realizados por darse cuenta de lo que son capaces de llevar a cabo con sus propias manos.

Campus Musical es una actividad extraescolar que DINAMO pone en marcha de forma novedosa e integradora, con numerosos beneficios educativos y formativos para los alumnos de los colegios. Nuestra intención es ofrecer a nuestros participantes una actividad de iniciación a la música y en concreto a los instrumentos de cuerda.

Guitarra. Dirigida a alumnos de educación primaria a partir de 7 años. En particular la práctica de tocar la Guitarra y otros instrumentos produce mejoras significativas en la memoria (aprendizaje de notas y canciones), en la conducta (crea un hábito de sacrificio y dedicación) e inteligencia espacial (hace que los alumnos lleguen a abstraerse en un mundo de dedicación e implicación con aquello que les gusta).

Orquesta de Cuerda, Violonchelo y Violín: 

1. Instrumento

2. Lenguaje musical: Se trabajará el lenguaje musical y la iniciación al solfeo, adaptado al instrumento que trabajen los niños.

3. Ritmo y compás: Se trabajará la percusión, el ritmo y al compás, aplicado al instrumento con el que trabajen los niños.

3. Conjunto: Los niños con sus profesores harán una puesta en común.

El teatro, a través de juegos y actividades es ideal para ayudar a los niños a desarrollar la expresión verbal y corporal. A estimular su capacidad de memoria y su agilidad mental. Sirve para que los niños retengan diálogos y trabalenguas, mejorando y favoreciendo su dicción.

Esta es una actividad que ayuda a desarrollar la expresión verbal. Favorece que el niño mejore la manera de comunicarse (dicción, fluidez, claridad, vocabulario...)

Ayuda a desarrollar la expresión corporal. Facilita que el niño tome conciencia de su cuerpo y de la expresión de sentimientos y sensaciones a través de este.

Favorece que los niños se relacionen con sus compañeros, teniendo además juntos un objetivo común. Aprenden a través del trabajo en equipo, donde unos ayudan a otros y se aprecia el trabajo de todos.

Los niños se familiarizan con conectarse con sus emociones y a reflexionar sobre ellas. Se colocan en el lugar del personaje que representa. Llegan a comprender diferentes maneras de ver el mundo en el que viven. Esta actividad permite a los niños a sentirse más seguros ayudándoles a desinhibirse y a ganar confianza en sí mismos.